编者按：2019年9月，国务院办公厅印发《体育强国建树纲领》（简称《纲领》）。《纲领》具体列出了我国将来体育建树的五大任务和九大工程，为中国体育强国建树筹划了蹊径图。近期，人民网体育部开设《“体育强国”各人谈》栏目，对标《纲领》中提出的明晰方针和任务，邀请各相关行业官员、专家、学者、资深媒体人等，团结体育事业成长进程中呈现的问题，对《纲领》举办分解息争读。“少年强中国强”系列圆桌是“体育强国”各人谈的专题论坛之一。

人民网北京5月26日电（赵欣悦）开展校园体育赛事对成长青少年体育有何意义？校园体育赛事应该如何筹划？克日，在由人民网体育部主办的“少年强中国强”系列圆桌上，全国政协委员、北京2022冬奥会和冬残奥会运带动委员会主席杨扬，人民日报体育部主任薛原，交通标牌设备，中国教科院体育卫生艺术教诲研究所所长吴键，就中国青少年体育成长的疏解之道展开接头。

运带动身世的杨扬委员从竞技体育层面阐明道：“所有的体育项目，都是在孩子七、八岁时造就乐趣打基本，十二、三岁才是天赋和本领揭示的时候。但我们海内的近况是，小孩子到十二、三岁该上初中了，也正是放弃体育的时候，这对海内竞技体育人才造就而言，是出格大的损失。”针对这种现象，杨扬委员提出了本身的观点，她说：“许多小孩子都是被动放弃体育举动，因为学校没有提供应他们展示本领的时机和舞台。别的，我以为体教团结的进程中，体育部分和教诲部分谁是主体尚有一些恍惚，也许，将来体育协会实体化后这方面会有所打破。”

别的，杨扬委员认为青少年体育赛事是成长校园体育的抓手，一来可以让孩子继承举动喜好，二来也是造就校园文化的精采途径。杨扬委员暗示：“此刻学生的爱国主义和集团主义精力没有以前那么强，我认为僻静时教诲有关。此刻的教诲更多是裁减制，选出最好的，裁减最差的，所以各人都尽力把本身变好，却忽略了团队意识。体育赛事正好可以提高学生之间的团队精力，班级间的反抗、校际间的反抗，都能造就孩子们的归属感。”

“假如不把赛事带到孩子的体育实践中，会失去体育很大的兴趣和代价。”薛原认为校园体育赛事应该形成一个金字塔，担保大大都的孩子有时机参加个中，标牌标识厂家，从而真正感觉到体育的兴趣。薛原说：“此刻学校一般每年城市举行一次田径举动会，但这远远不足。我们还需要更多雷同的赛事，好比班级联赛、校际联赛等，这样的赛事可以或许贯串孩子整个学生时代，校园体育才会有本质的成长。”

同时，薛原还谈到了体教融合，他暗示：“今朝，体育系统和教诲系统的融合处于瓶颈期，赛事不兼容，双方各搞各的。其实，竞技体育是高裁减率的事业，在运带动生长进程中不绝有人掉队，这就要求教诲系统可以或许接住掉队的人，才气确保孩子和家长没有后顾之忧，从而安心地让孩子从事竞技体育这个行业。”薛原还提到：“今朝，因为赛事不兼容，一旦进入体育行业的学生运带动，是没有步伐在学校赛事里获得认证的，我认为应该从这个层面冲破政策的壁垒。此刻中国大学生体育协会和中国篮协在做努力实验，让各个层级、各个年数段的赛事可以或许整合在一个平台上。这样可以担保普通孩子和从事竞技体育的孩子都能有时机在同一个平台上参加赛事、体验赛事，这是一个很是好的方案。”

吴键从教诲事情者的角度谈了本身的概念，他认为：“竞争是人的本能，是孩子的个性，赛事是体育的魂灵。所以，不管是体育部分，照旧教诲部分，打造富厚的赛事出格重要。从教诲部分来说，赛事可以造就孩子康健向上、固执拼搏的精力，培养儿童、青少年健全的人格，同时可以检讨解说的成就，在这个舞台上发明后备人才，这是我们教诲部分搭建竞技舞台的目标。”

别的，吴键还暗示：“教诲部分和体育部分应该冲破赛事壁垒，进行更开放、更有趣、更富厚的角逐，同时还要有品牌意识的培养，打造更多具有品牌影响力的校园赛事，才气使校园体育真正实现良性成长。”

(责编：杨磊、张帆)